张晓科

摘 要：随着年龄的增长，教学工作中应该怎样看待师生关系，应该怎样培养健康良好的师生关系，本文就谈谈自己的心得体会。

关键词：师生关系；职业道德；服务精神；宽容；沟通

我是一位高中化学教师，从大学一毕业就开始教学至今有八年的光阴了，在这些年中我也在积极地适应和摸索教学改革，总结教学经验，慢慢地在工作中我成熟了，“我是老师”的观念深深地储存在我的脑海中，有时我很感叹时光就像一块抹布，把刚大学毕业时身上携带的学生印记都一一擦去，教了一届又一届的学生后，感觉反而和他们越离越远了，变成了纯粹的教授关系，我在想我心目中的师生关系不是这样的，我们师生之间的感情也不是这个味！

其实我挺羡慕以前的私塾，感叹古时那浓浓的先生与弟子间的深厚感情，“天地君亲师”是妇孺皆知的信条，“君”与“师”的地位，一直是神圣不可侵犯的，“一日为师，终身为父”更是社会师生及师徒关系的原则，学生见到老师都要执弟子礼，师生关系乃人伦中的一个大项，终生不变，为什么？因为“道之所存，师之所存也”。教育是光明的事业，我们不能因为福利待遇一时还不如农民工而消极，教育本是人类认识、改造社会的高级活动，它的实施者是人，教育对象是人，评价者还是人，因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系，尤其是师生关系更是核心，如何建立起新时代的良好师生关系呢？我总结了下面几点规律：