高玉红

摘    要： 打击乐活动是幼儿园音乐教学活动中常见的一种教学方式。但是，打击乐活动尤其是小班打击乐活动的组织不是一件容易的事。由于小班幼儿年龄小，好奇心强，自控能力差，对音乐的感受能力比较弱，不知道通过节奏感受和理解音乐，给打击乐活动带来了一定难度。如何通过打击乐器演奏活动促进小班幼儿音乐能力的发展，使孩子的自由敲打变得有意义、富有节奏？根据小班幼儿的年龄特点，并结合我园开展的奥尔夫音乐教学，作者在小班开展了打击乐教学活动尝试，通过在教学活动中的逐步探索与研究，激发孩子们对打击乐的学习兴趣，让孩子们在活动中通过自己的实际操作来体验和感受欢快和成功。

关键词： 幼儿园打击乐    节奏感    音乐能力

一、在敲敲打打中认识乐器

兴趣是最好的老师，要培养幼儿的创造精神，就要激发幼儿的好奇心与探究欲。一个人只有对莫种事物产生浓厚而稳定的兴趣，才会积极地观察、探索与发现。德国音乐家、音乐教育家卡尔·奥尔夫认为：打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一，是音乐教学的重要组成部分，也是现代社会学前教育中最容易让幼儿掌握的乐器。由于打击乐器的演奏主要使用大肌肉的动作，因此，幼儿容易掌握演奏方法。打击乐器对于小班的孩子们来说是新鲜而刺激的，对于像双响筒、木鱼、21串铃、棒棒糖鼓等这样的打击乐器很少接触，有的甚至从未见过。……