蒋莹 杨玉冰 邢淑芬

摘 要：以儿童期最主要的发展任务之一——学习作为切入点，从相关研究和实验研究两类心理学研究方法对运动促进儿童学业成就的研究进行了梳理分析。阐述了运动促进儿童学业成就的神经生理机制、认知机制和社会心理机制。体育运动可以保障儿童的身体健康，并促使大脑释放各类神经递质，这不仅会使他们产生愉悦感、认知更具灵活性，还会提高他们的唤起程度及认知所需资源，同时能更好地促使儿童积极自我概念的形成，从而提高其心理健康水平和学业成就。在已有研究的基础上，对我国该领域未来的研究方向进行了阐述。

关 键 词：运动心理学；体育运动；学业成绩；儿童；神经生理；认知机制；述评

中图分类号：G804.8 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2016）05-0086-07

Abstract： Starting with learning – one of the most important tasks in children development in the childhood period， the authors collated and concisely analyzed researches on physical activities promoting childrens academic achievements in terms of psychological research methods in the categories of correlation research and experiment research， and expatiated on the neurophysiological mechanism， cognitive mechanism and social-psychological me-chanism for physical activities to promote childrens academic achievements. Physical activities can ensure childrens physical health， and promote the brain to release various neurotransmitters， which not only makes them produce a sense of joy， and their cognition more flexible， but also will increases their arousing degree and resources needed for cognition， and can better promote children to form a positive self concept， thus improving their psychological health level and academic achievements. Based on existing researches， the authors expatiated on future research directions in this area in China.

Key words： sports psychology；physical activity；academic achievement；children；neurophysiology；cognitive mechanism；review

众所周知，运动能够强健肌肉和增强心肺功能，但这仅仅是运动的基本作用，关键的是运动可以改善人的大脑，使其处于最佳状态，并且能够预防或减轻一系列的认知障碍，如焦虑、恐惧、抑郁、注意缺陷和成瘾行为等[1]。2012年的一项研究发现，儿童的身心正处于快速发育的阶段，运动能够促使他们的大脑发生改变，从而提高学习、记忆和各种能力[2]，可见，运动对于儿童身心发展的促进作用更加明显。那么，采取何种运动方案来促进儿童青少年身心的健康发展，是十分重要和迫切的研究课题。中共十八届三中全会指出，学校教育要“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健。……