韩欣

首先分析一下中职学生的特点：

1.对未来的规划很少，目标模糊，学习动力不足。很多学生不考虑毕业后的工作，甚至说不出为什么学本专业。学习不用心不主动不积极。对学习、对生活都非常的迷茫、盲目。

2.身上或多或少有一些不好的习惯。譬如乱扔垃圾、随地吐痰、没有礼貌、说话不文明，自私自利等。

3.叛逆心强烈，好冲动、偏激等。有些学生价值观和是非观并不完善，而且冲动任性，听不进规劝;不懂得感恩，甚至顶撞老师，目无尊长。

而中职班主任是学生的在校监护者，需要指导学生思想品德的进步，保障学生的人身安全，引导学生积极向上，努力学好技能，掌握一技之长。相对应的，中职班主任需要：

1.做学生学习和工作的规划者？分析本专业的现状、发展以及工作前景，让学生明确学习目标，督促学生学习。

2.做学生正确行为和思想意识的引导者？用正确的世界观价值观引导学生，用传统文化、规矩浸染学生。

3.满满的关爱、足够的耐心和即使受挫也百折不挠的决心

对于这群可能在初中就缺少关爱和赞扬的学生的管理，不能按普通的方法，应该多一些关爱，多一些耐心，同时在品德纪律方面要严格要求，归纳起来，中职班主任对于这群特殊的学生的教育和管理，应始终如一贯穿一个“爱”字，执行一个“严”字。

首先，最重要的，热爱学生，教走正道。热爱学生是教师的天职，是班主任的基本素质。高尔基说过：“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的人，他才可以教育好学生。……