黄生亚

摘    要： 大学生党支部是高校的基层党组织，其组织生活的质量关乎高校党建的根基，是对大学生党员进行教育培养的主要途径，同时是发挥党员榜样作用、对青年学生进行教育引领的重要渠道。习近平总书记全面从严治党思想的提出，对高校基层党组织建设既提出了宏观的理论指导，又指明了具体建设策略。目前高校大学生党支部组织生活存在以下情况：第一，党员发展十分严格，后期教育还需完善;第二，组织生活规律有序，组织生活学习内容有待丰富;第三，组织生活效果良好，活动形式有待创新。基于以上问题，在从严治党背景下大学生党支部应开展形式多样、内涵丰富的组织生活，充分发挥其榜样引领作用。

关键词： 从严治党    大学生党支部    组织生活    育人有效性

党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央创新发展马克思主义党建学说，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，坚定不移地推进全面从严治党。习近平总书记在一系列讲话中多次讲到党的建设问题，特别是围绕从严治党有许多著名论断，形成了习近平总书记全面从严治党思想。大学生党支部作为高校的基层党组织，是对大学生党员进行教育管理的最基本单元，也是对大学生党员进行教育管理最直接、最有效的载体，更是直接联系学生、引导学生的最有效的力量。加强高校基层组织生活建设是贯彻“党要管党，从严治党”方针、加强大学生党员教育管理、提升大学生党支部育人引领作用的重要途径。在全面从严治党的新形势下，大学生党支部通过组织生活引领学生党员提高自身的思想觉悟，提升学习状态，不断增强党组织吸引力、感召力和凝聚力，使其在思想、学习、生活和工作等方面给其他同学起到榜样引领作用，通过学生党员的带动，提高大学生的整体素质，促进大学生的全面发展。

一、大学生党支部组织生活的内在必然性

大学生党支部组织生活既是党员权利又是党员义务。随着社会的进步和科技的发展，大学生每天接收各种各样的信息，然而这些信息鱼龙混杂，如果没有一定的辨别力，很可能会陷入信息的泥沼。大学生党员可以通过有计划的组织生活，提供理论学习的平台和讨论的渠道，“真理越辩越明”，在多元的文化中坚定社会主义核心价值观。

（一）学习型党支部的建设要求。

党是我们事业的坚强领导核心。按照党的十八大精神要求，加强党的基层组织建设，切实提高党组织生活的有效性，大力推动党支部工作的有效性，提升青年学生加入党组织的热情，是当下高校学生党建工作中面临的全新挑战[1]。一个人要实现全面发展主要靠学习，而一个政党要始终保持先进性也要不断学习。大学生党员既是普通学生中的一员，通过文化课的学习，掌握扎实的专业知识和文化技能，同时又是学生中的先进分子，具有先进性的觉悟及决心奉献的精神，更要用马克思主义的理论武装自己，引领和带动周围同学进步。只有不断学习，养成坚持学习的习惯，培养终身学习的信念，才能与时俱进，适应时代和社会发展的需求。

（二）先锋模范育人作用的发挥要求。

文化育人的灵魂体现在学生党员的身上，学生党员的成长是文化育人的根本任务[2]。文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族传承的根本，中华民族优秀的传统文化滋养了五千年的中华文明，大学生特别是学生党员是未来社会的建设者和脊梁，在学习型政党建设的形势下，更要走在进步的前列，成为学习进步和社会发展的排头兵，为社会发展做贡献，体现出文化育人的内涵。大学生党支部的组织生活就是要引导和帮助大学生党员始终明白党员肩负的历史使命和责任，激励和鼓舞学生党员时刻保持先进性，时刻发挥先锋模范作用，成为大学生共同进步的一面面旗帜。

（三）个体内在成长的发展要求。

当代大学生成长于社会主义市场经济体制快速发展和确立的环境下，社会主义市场经济为当代大学生提供了前所未有的独立自由发展空间和权利，也提供了前所未有的学习时机和丰富的知识信息，学生党员需要从纷繁复杂的信息中提炼对自己有用的信息和知识，端正自己的世界观、人生观和价值观，更加坚定自己的信仰。任何一个人的个性发展总是在全面发展基础上的选择性发展，个性的充分发展需要在和谐的教育环境和人际氛围中进行。人是社会中的人，不可能脱离社会而独立成长。随着社会的发展进步，社会对于个体的要求越来越高，这种进步的要求需要学生党员不断提升内在素质，适应社会的发展。

二、从严治党背景下高校大学生党支部组织生活面临的挑战

目前高校大学生党支部组织生活总体来看是很好的，能够满足大学生党员成长发展的需求，在基层组织中宣扬了大学生党员的榜样形象，对弘扬社会正气起到了积极的促进和示范作用，但是从更好地促进大学生成长发展的角度来说，还必须不断加强大学生党支部建设，提高大学生党支部组织生活质量。实践中大学生党支部组织生活还存在着一些问题，面临着如下一些挑战。

（一）党员发展十分严格，但后期教育还需完善。

《中国共产党发展党员工作条例》明确规定了党员的发展程序，从大学生党员发展程序的实践来看，一方面各支部对于大学生党员发展的入口把关很严，在遵循“成熟一个发展一个”的原则下，对于党员的前期考察有一套相当完善的程序，对入党积极分子和预备党员的考察非常严格，实践表明，这种考察对入党学生发挥了很好的教育效果，同时使非党员学生看到了入党标准的严格。另一方面发展之后的教育却有待提高。预备党员转正之后，除了定期的组织生活，对于正式党员的考核没有硬性的指标，导致一些党员认为只要入了党就不必表现积极了，就可以松懈了，不利于党员教育培养的连贯性，因此需要不断加强对学生党员后期的教育和管理，提升大学生组织生活的质量，增强育人效果，加强对大学生党员的实践培养。

（二）组织生活规律有序，但学习内容有待丰富。

从高校大学生党支部的组织生活现状来看，大学生党支部组织生活质量总体良好，大学生党员能够通过定期组织生活了解国家的形势和政策，明确党的大政方针和路线，能及时对一些热点问题在党内进行很好的有指导的讨论和学习。但同时大学生党支部发展党员任务较重，虽然现在每年都在减少党员发展人数，保证质量，但是党员发展程序很繁杂，从积极分子的考察开始到发展和转正花去了组织生活较多时间，以致理论学习和实践活动时间被压缩而导致组织生活质量打了折扣，没有起到应有的作用，因此要丰富组织生活的内涵，契合大学生党员成长的需求，使组织生活真正起到育人的作用。

（三）组织生活效果良好，但活动形式有待创新。

传统党支部组织生活主要以理论知识学习、专家讲座引导、时政热点分析讨论、知识竞赛等形式进行，组织生活的形式较为单一，而且主要以灌输和半讨论的方式进行。这样的形式在宣传党的理论和提升政策解读能力方面发挥着很好的作用，大学生党员在理论把握上缺乏宏观领悟能力，在专家教授的指导下能够很好地融会贯通，从而提升理论学习水平和对时政热点的敏感性。然而“90后”大学生成长于网络信息化时代，各种新媒体的刺激使他们更倾向于接受新的学习方式和组织形式。他们由于接触面广而视野开阔，由于适应新媒体而思维活跃，对于灌输兴趣不大，导致学习效果不明显。这都要求教育者创新组织生活形式，发挥学生党员的力量和优势，群策群力，提高组织生活的满意度和价值感。

三、在实践中提升大学生党支部组织生活的育人有效性

（一）用社会主义核心价值观武装大学生党员，坚定理想信念。

理想信念是共产党人精神上的“钙”。习近平总书记反复强调，“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或者理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病”。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。在大学生党支部组织生活中，要始终将社会主义核心价值观的学习、宣传和实践作为必须内容，用社会主义核心价值观指引和武装大学生党员，用坚定的理想信念指引着大学生党员。习近平总书记指出：“要练就‘金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。”学生党员是高校学生中具有很强示范性和先进性期望的群体，他们的价值理念具有强有力的影响和引领作用，因此大学生党员要利用每一次组织生活的机会，认真学习马克思主义理论，树立坚定的共产主义信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱[3]。大学生党员从大学生中来，和学生群众的关系最为密切，只有更好地学习，才能更好地传播，在思想道德领域发挥榜样引领的作用。

（二）以创新型党支部建设激励大学生党员，强化学习生活引领。

学习是成长进步的阶梯，大学生的主要任务就是学习，只有不断地学习，才有成长的空间。辅导员引导和组织大学生党支部组织生活时，可以侧重引导大学生党员积极学习党的历史和经典著作。习近平同志2013年7月在河北调研指导工作时指出：历史是最好的教科书，对共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂，多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。在组织大学生党支部的组织生活时，要多重温党的伟大历史，让这些正能量充盈大学生党员的头脑，从而增强民族自信心和自豪感。典型是先进思想和模范行为的代表，在思想政治教育中发挥了榜样示范作用。通过典型选树，发挥榜样的示范力量，容易在潜移默化中影响大学生党员的思想，规范他们的行为[4]。实践表明，在党支部组织生活中开展经典阅读活动可以收到很好的效果。思想通过人类学习进行代际传承，实现了思想本身的发展，思想本身一脉相承，并且在传承中实现了自我发展。思想在代代相传、薪火相继、内容发展的同时其核心保持稳定，这种核心内容就是“经典”[5]。大学四年坚持下来每位学生党员能够阅读少则几本多则数十本的经典图书，特别是马克思主义理论的经典著作和专业领域的经典图书，这样的经典阅读既夯实了底蕴，拓宽了视野，又培养了学生党员的严谨思维，对促进党员发展和带动周围学生发挥了积极的引领作用。

（三）以现代多媒体技术浸润大学生党员，加强综合素质引领。

现代网络技术相当发达，每一个大学生包括大学生党员每时每刻都能从网上获取大量信息和资源。大学生党员接受新鲜事物的能力强，新媒体以其独特的功能和强大的魅力吸引着当代大学生包括大学生党员群体，新媒体的发展给大学生党员学习、生活带来了极大的影响[6]。因而如何有效地利用网络等新媒体手段加强对大学生党员组织生活的引导就显得特别重要。当代大学生是伴随着网络成长起来的一代，对于新媒体的运用驾轻就熟，教育者要利用大学生党员对新技术的好奇和掌握，在组织生活中发挥他们的主观能动性，既可以在党组织和辅导员的引领下创新组织生活的主题和形式，将政治学习、理论学习、前沿观点和社会热点讨论、大学生生涯规划及各类社会生活问题等纳入进来，又可以结合大学生感兴趣的各类社会实践，充分激发他们的创造力和想象力，提升大学生党员的动手动脑能力，全方位培养综合素质，提升能力。这种能力的提升被其他学生看到眼里也会积极效仿学习，化为行动，从而促进大学生整体综合素质提升。

（四）以学生工作为平台锻炼大学生党员，增强全局意识和工作能力引领。

从在校大学生的现状来看，大学生党支部的组织生活由辅导员任支部书记或者直接参与指导，在贯彻党和国家的大政方针上有很大的便利性，而大部分学生党员兼任着各种学生工作的职责，既是政治思想领域的前行者，又是学生活动的积极踊跃者，是推动各项学生活动开展和促进学校发展的骨干学生。骨干学生是从学生中来，同时在思想觉悟和处事能力上较其他学生成熟的学生，由他们承担班集体的组织工作，既能很好地发动大家的力量，又能贴近学生的思想，因此较容易取得成功。充分发挥大学生自我教育的功能，能够提高育人的实效性。大学生自我教育和自我管理功能的提高，有利于大学生全面认识和分析自己，提升自身道德水平和行为控制能力，为走上社会做好准备。同时班集体建设实践证明，充分发挥学生党员等学生骨干在班级建设中的积极性、主动性和创造性，有利于增进班级团结，增强学生党员的全局意识和工作能力，通过传帮带，引领大家一起前进。

（五）以优秀学生党员导师制助力大学生党员，力图实现实践育人引领。

导师制是学分制实施的一项辅助制度，是帮助和引导大学生在人生关键时刻树立正确人生观、价值观的重要举措之一。刚入校的大学生包括大学生党员独立开展学业和人生规划的能力还比较薄弱，需要有学识、有人生经验的老师给予及时的指导和帮助，共同协助大学生更好地成长。大学生党员一方面参加德育类理论和实践课程兴趣不大，另一方面在生活或者人际交往中碰壁，遭受挫折之后发现，原来仅仅学习好也是行不通的，还需要人生的历练，需要有经验丰富的前辈给予指引，在实践中学会做人做事的道理。有导师的帮助和引领，大学生党员在实践中摸索前进，成长和进步会顺利很多。大学生党员的党性锻炼要植根于生动、丰富的校内外实践活动中，促进党性观念内化为责任意识和实践能力，充分发挥先锋模范作用[7]，在实践中实现协同育人。

总之，高校大学生党支部组织生活效果直接影响着全体党员先进性、积极性和创造性的发挥，充分尊重党建规律，顺势推进从严治党的新思路启示我们必须认真研究高校的党建工作，认真踏实地做好高校的党支部建设，创新高校党员教育管理机制，并发挥大学生党支部的育人引领作用，真正使大学生党支部起到教育人、引领人和促进人的全面发展的作用。

参考文献：

[1]陈凌.依托补充教学，提升大学生党支部组织生活实效性研究[J].大学教育，2014（8）：66-67

[2]童德毅.大学生党员文化育人几个问题的思考[J].法治博览，2014（01）中：69-70.

[3]邓海平.探析大学生党员核心价值观教育有效途径[J].沧桑，2014（02）：130-132.

[4]王玮.新时期大学生党员教育中典型选树探析[A].无锡职业技术学院学报.2014（5）：90-93.

[5]神彦飞.思想政治教育视角下思想与心理的思辨[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）.2013（4）：155-160.

[6]刘国平.新媒体环境下大学生党员教育与管理的思考[J].南方论刊，2014（4）：78-79.

[7]徐刚.从严治党新常态下大学生党员党性修养的提高[A].江苏高教，2016（2）：132-134.