郭剑莹

摘   要：戏曲是我国一项传统的艺术形式，在倡导传扬我国传统文化的过程中，戏曲作为重点艺术和文化形式之一引起了人们的广泛关注。事实上，戏曲是一种综合性较强的艺术形式，其中涉及舞台、表演以及歌剧音乐等多项艺术，它具有陶冶人们情操、展现我国历史文化、提升人们鉴赏能力等多项功能。而在戏曲的表演过程中，离不开件重要的乐器，即低音提琴，其在各项演出活动中的功能不容忽视，在这种情况下，积极加强低音提琴在戏曲乐队的作用与功能研究具有重要意义。

关键词：低音提琴;戏曲乐队;作用;功能

中图分类号：J622.4      文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）26-0100-01

在戏曲乐队当中，器乐拥有相对较为规律的表现，每一部戏曲在表演过程中，都会在开头清晰的标出整个表现中的气氛、速度等内容，要想实现这一目标，对乐器的应用必不可少。低音提琴是现阶段戏曲乐队演奏过程中的一个重要乐器，它所呈现出的优美的旋律是其他乐器不可替代的，同时也是一个完整而完美的戏曲表演中不可缺少的重要组成部分。鉴于此，本文在积极探讨低音提琴在戏曲乐队的作用与功能过程中，首先对右手运弓中的注意事项进行了研究，并对在即兴伴奏中注重结合“密”与“稀”展开了探讨。

一、右手运弓中的注意事项

较差的直观性产生于右手运弓当中，对这一动作的察觉很难通过视觉来实现，多数动作都需要对肌肉、韧带以及右背等进行应用。由于长音演奏具有强烈性，这一过程中，低音提琴很容易发出“大肚子”音，也就是重音在开弓中的体现。加大力度能够促使重音效果增强，如果无法有效控制弓尖，将导致声音减弱。事实上，应用物理学对低音提琴进行解释的过程中可以发现，平衡杠杆原理是低音提琴运弓过程中的主要体现①。中间是支点位置，其两侧分别为阻点和力点，要想促使平衡状态在运弓中产生，就必须保证琴弓、手腕以及手臂等位置能够协调，在实际的演奏过程中，轴心位置为肩关节，它位于轴根同弓尖之间，拉开动作由大臂整体进行。这一过程中，起到协调平衡功能的是手指。要想有效判断动作大小的正确性，应当观察琴弦同弓子之间的角度，如果二者成90度直角，并始终在这一直线的基础上实现来回运动，那么这一动作就是相对标准的。松肩沉气是运弓前的主要动作，并对右手臂的重心部位进行体会。

在对以上运弓方法进行充分掌握的过程中，学习者在进行长弓训练的过程中，应将一定的重力加之于弓尖同中弓的位置之间，而一定的下压力可以增加于右手的无名指、中指以及拇指当中，从而还应当保证运弓中，均衡的力度可以在上半弓和下半弓之间②。

二、在即兴伴奏中注重结合“密”与“稀”

在长时间演奏戏曲音乐的过程中，演奏者通常在各种工作环境下，会需要进行一定的即兴伴奏处理，如果这一即兴伴奏足够精彩，不仅能够提升节目效果，更重要的是能够将演奏者自身的专业技能、文化素养以及音乐内涵等充分体现出来。例如，在即兴伴奏的过程中，如果低音提琴演奏者只是一味的以机械的方式来发音，那么就无法有效衬托主旋律，也无法给予受众一种被感动的感觉，由此可见，低音提琴演奏者的创造力以及即兴演奏的能力至关重要。

在实际的戏曲乐队演奏中，低音提琴演奏者应对戏曲的内容以及旋律的发展方向进行清晰的掌握，并有针对性的调整自身的演奏方式，从而展现出或坚定、或饱满、或稳健的情感。在大密度同主旋律同步进行的过程中，可以针对少数小短过门来实施，更重要的是在进行演奏的过程中，应始终明确自身的衬托地位，并应用合理的搭配来提升整个戏曲演奏的效果。

当戏曲演奏中，音乐段落相对缓慢，低音提琴在发挥伴奏功能的过程中，应当以“轻托”为主，伴奏应像湖中的水一样，而主旋律就应当被作为鸭子，漂浮着湖中，这就要求低音提琴伴奏过程中，应呈现出托、平以及稳的效果，即拥有平稳的速度，不可以产生争抢、提前的效果，更不可以延后;而平指的是在arco和pizz中，应坚持适度原则③。当好听的旋律产生于演奏当中，是非常容易产生披露的环节，此时对伴奏者是否能够科学的配合和声至关重要;而托指的是独奏、音乐唱腔等作为主旋律，在传递到受众耳中的过程中，需要发挥低音提琴托的功能，将其向受众的方向进行托送，体现一种保护主旋律的感觉，并给予受众一种舒适感。

三、结论

综上所述，同钢琴和小提琴相比，大提琴的应用以及发展历史并不长，然而，在应用大提琴进行演奏的过程中，其粗犷、深沉的音色，将给予人们一种含蓄而温柔之感。因此，现阶段越来越多的人们开始喜爱低音提琴。而我国的戏曲乐队当中，低音在管弦乐队中的功能逐渐凸现出来，而这一过程中，也对低音提琴演奏者提出了更高的要求，现阶段，要想在戏曲乐队中将低音提琴的功能充分发挥出来，演奏者应充分掌握右手运弓的方法以及合理控制即兴伴奏过程中的疏密程度。

注释：

①聂双.戏曲乐队中的洋面孔——大提琴运用于戏曲乐队的实践所带来的思考[J]. 乐器，2014（08）：54-57.

②聂双.中西合璧 独辟蹊径——中国戏曲学院低音拉弦乐器教学规律之探索与思考[J].戏剧之家，2015（17）：15-16.

③聂双.大提琴作为中国民族低音乐器的抉择与被抉择——大提琴中国本土化实践的思考[J].乐器，2014（01）：44-47.