◆刘县　薛晶滢

面向学术英语的实验平台建构与探索*

◆刘县薛晶滢

在论述学术英语重要性和必要性的基础上，以综合性211院校为例，对面向学术英语的实验平台建设做了尝试性探索，希望在学术英语实验平台建设方面起到抛砖引玉的作用。

学术英语；实验平台；互联网+

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.03.061

《大学英语教学指南（征求意见稿）》指出，大学开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会服务；另一方面是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。大学英语课程性质是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。大学英语的工具性也体现在专门用途英语上，学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。

全国专门用途英语教学研究会副会长蔡基刚教授2015年连续发表三篇文章力挺学术英语，阐明学术英语在服从国家战略、人才培养中的重要性。从某种程度上说，在本科高校增设学术英语教学，是学生对英语需求的“供给侧”改革，有助于提高学生学习英语的获得感。当前外语教学资源平台都是面向提高学生的公共英语能力，研究面向学术英语的资源平台建设不但非常急迫，而且非常必要。……