黄丽娟

摘 要：学生的自主学习需要百分百的投入，需要深入的独特的思考，因此在学习中我们必须给他们一个自主的空间，让他们能独立地思考，个性地交流，这样才能促进学生的主动参与，提升学习效率。

关键词：自主空间；思考；交流；主动参与

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0062-01

生本位课堂强调学生在课堂上的主动探究，依靠学生的领悟，让学生在面对问题时有自己的想法，然后通过自己的观察、思考、实践、操作、交流等方式完成对问题的研究，并在其中有所收获。这样学习的最大障碍就是缺乏研究空间，有时候教师会因为顾虑学生的研究能力而用“保姆式教学”代替了引领式，有时候教师会因为教学时间的有限而草草“鸣金收兵”，往往这样的“囫囵吞枣”都给学生的自主探究带来一定的困扰，教学中我们应当相信学生，为他们的生长撑开一片自主的空间。

一、课堂需要独立思考的空间

在教学中我们经常可见这样一种状况：在教师抛出问题或者学生提出一个问题之后，总是有学生立即给出答案，这个答案有时候是正确的，有时候是错误的，会有很多学生随声附和。反思这样的课堂实况，大部分学生在学习过程中的独立性被抹杀，只能人云亦云，我们就这个问题应做出有针对性的布置，可以与学生约定好在问题提出后不要立即回答，或有了答案后可以举手示意。这样可以给学生独立思考的空间，让所有人有平等的机会，然后仁者见仁、智者见智。……