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黑板干净了

2016-11-05杨云菊

云南教育·小学教师 2016年9期
关键词:晏子下课后任课教师

杨云菊

经常有任课教师向我抱怨:你们班的黑板今天又没人擦,不是每天都有值日生吗?每次听到这些话,我心里都不是滋味,尽管批评、提醒过学生多次,但效果不佳。

4月19日星期二,上午第二节是我的语文课。我走进教室时上课铃响了,可黑板上仍是上节数学课的内容——值日生又忘记擦黑板了!学生起立,师生互相问好就开始上课。

这节课的内容是《晏子使楚》,我突发奇想,既没自己擦黑板,也没叫学生上来擦黑板,而是直接板书在没有擦的黑板上,一面讲一面不断地板书。教室里顿时鸦雀无声,学生面面相觑,感到很惊讶。我装作若无其事,继续讲课、板书……6分钟过去了,学生们开始窃窃私语,班长举手报告并走向讲台,将黑板擦得干干净净。

黑板擦干净后,我重讲了前6分钟讲过的课文,并重写了板书。学生听得认真,我讲得轻松,这是一节有特殊意义的课。下课后,同学们纷纷跑到我的身边说:“老师,我们永远记住擦黑板了。”我说:“那就让事实来验证吧”。

从那节课以后,真的再也没有不擦黑板的现象发生。

我想任何一种习惯,只有当学生对它产生了正确的认识,才可能内化为情感和思想,外化为行为和习惯。在这个突发奇想的做法,这个不经意的案例中,我得到一条启示:只要用心去做就能找到解决问题的方法。

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