刘世理，张若菲

(信阳师范学院 外国语学院，河南 信阳 464000)



概念整合理论视角下的双关构式语义认知机制

刘世理，张若菲

(信阳师范学院 外国语学院，河南 信阳 464000)

修辞学认为双关是一种修辞手法，利用词语的多义和同音等因素，使语句具有双重意义，以表达含蓄、幽默等意味。从语用效果和翻译方法上研究双关语义已有许多成果。双关的构成要素是词素、词、话语和句子，构式则是形和义的组合，形成一个语块。把双关放在构式框架下，从概念整合理论视角对双关语义建构进行分析仍有很大空间。从双关构式的概念语义整合研究双关侧重于双关的在线意义建构过程，从而揭示双关的隐含意义，探索双关构式语义的认知机制。双关作为一个语义结构，其概念整合通过组合、完善、扩展形成一个新显构式。

概念整合；双关构式；语义建构

一、引言

双关是在一定的语言环境中利用词的多义性和同音等条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，使语言表达含蓄、幽默。长期以来，对双关语的研究是一个热门话题，或把双关语归入修辞中去研究，或阐述其类型鉴定、文体效果等[1]。认知语言学视角下的研究表明，把双关语放在构式框架下，从概念整合理论视角对双关语义建构进行分析仍有很大空间。可以把双关语看作是利用语块的多义和同音等因素形成的双重意义构式，其双重语义建构的认知基础是概念整合。概念整合理论又称交织理论(Blending Theorey)，是由著名认知语言学家Fauconnier 和Turner在心理空间理论的基础上共同提出来的，其核心是概念整合思想[2]。……