陈伟+林小秋+侯赤梅+刘群娣+徐亦冬

摘 要：对高校科研仪器设备的采购方式进行了风险分析，针对这些采购方式中存在的不足之处，以浙江大学宁波理工学院为例，提出了采用完善学校采购部门设置、建立完善的内控机制和外部监督机制、加强对采购相关人员的培训与管理、招投标过程中的风险控制4个手段来控制风险，在实践过程中取得了良好的效果。

关键词：高校科研设备；招标；风险分析；风险控制

中图分类号：G647.6 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.18.034

科研设备是保障科研工作正常进行的重要物质基础，也是科研水平和技术开发的关键。实行政府集中采购后，宁波高校的科研设备采购也采用了这种模式。以浙江大学宁波理工学院为例，其2015年的科研设备采购价值在1 000万以上，而且以每年10%的速度增加。因此，合理地制订采购计划，规范采购行为，对降低采购成本和提高采购效率具有十分重要的意义。

1 高校科研设备采购的特点

科研仪器设备采购具有自身的特殊性，主要表现在以下几方面。

1.1 专业性强

高校科研仪器设备采购主要用于科技研究，而高校包含各个专业，涉及范围非常广泛，所以设备采购具有较强的专业性。另外，即使教师在同一专业领域，由于研究深度和方向不同，比如设备的性能、方法和原理等，所以其所需的科研仪器设备也不尽相同。

1.2 技术要求高

高校主要进行前瞻性的科学研究，所需的科研仪器设备越高、精、尖越好。同时，高校科研仪器主要用于科学研究，而不是实际生产，采购设备比较少，采购设备的技术要求没有上限。……