周　祥　刘龙根

(上海交通大学，上海，200240)



王宏教授简介

“知之”为“不知”？
——知识语句语境敏感性实证研究

周祥刘龙根

(上海交通大学，上海，200240)

知识语句的语境敏感性论题是当今实验语言哲学及实验知识论领域的核心论题之一。本研究采用问卷调查与访谈相结合的方法考察了知识语句的真值判断是否受语境因素影响，以及哪些因素会影响大众对知识归赋/否定之决策。我们随机选取了上海某八所高校的93名(硕士、博士)研究生进行问卷调查，问卷包括三组(共六个)不同语境的对照案例，然后用SPSS统计软件对数据进行了描述性统计和配对样本t检验。研究结果为知识语句的语境敏感性提供了部分佐证。问卷调查后我们又从中选取了十名被试进行了跟踪访谈，并基于访谈数据分析了影响知识语句使用的主要因素。

知识语句，语境敏感性，实证研究

1.引言

古往今来，“知”与“不知”的界线仿佛泾渭分明、毋庸置疑。孔圣人的“知之为知之，不知为不知，是知也”(《论语·为政》)历来被奉为金科玉律。然而，随着知识语境论的兴起，这一箴言似乎开始受到质疑与挑战。同样的知识状态，在某个语境中可以认为“知”，而处在另一个语境中却有可能被视为“不知”。这就涉及所谓的知识归赋问题。这个问题虽曾引起过语言哲学的精神教父维特根斯坦和言语行为论的创始人奥斯汀的兴趣，但对知识归赋全面系统的广泛关注则始于21世纪初叶。目前，围绕知识归赋语句(下文简称“知识语句”①语境敏感性的探究方兴未艾，不啻吸引了语言哲学家的踊跃参与，而且激发了心理学家与知识论者高昂的研究热情。……