徐坚

摘要：该文分析了计算机科学与技术专业人才培养的现状，并以曲靖师范学院计算机科学与技术专业为例，介绍了基于两个专业方向的人才培养模式，该模式具有实用性、前瞻性，充分考虑了学生自身的特点和行业的需求，对探索该专业的人才培养模式改革具有实际借鉴意义。

关键词：计算机科学与技术专业；人才培养方案；两个方向

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0125-02

1 前言

计算机科学与技术专业是全国第一大专业，几乎每所高校都开办该专业，同时该专业的人才培养模式多数参照知名高校，使该专业的人才培养模式呈现千人一面的特点，没有形成各自特色。如何创新该专业的特色人才培养模式，使学生形成差异化竞赛，是目前开办该专业的各高校亟待解决的问题。[1]

2 人才培养现状

经过多年的建设和发展，计算机科学与技术专业形成了成熟的培养方案，完备的理论教学体系、实践教学体系，以及丰富的课程教学大纲。随着该专业学生人数的增多，高校办学层次多样，传统的专业人才培养模式已经难以适应信息技术行业的发展[2]。

IT的发展迅速，原有的培养定位与当前社会需求有很大的差距，人才培养机制同市场需求不相适应，我们培养的毕业生就业质量不高，人才的知识结构不合理，人才培养模式落伍，教学内容设计没有体现出新技术新形式的特点，毕业生很难胜任专业岗位。

我校该专业的培养模式师范性特征明显，人才培养模式单一，主要的培养目标是为社会提供合格的信息技术教师。……