唐琼

世界著名的教育家马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”语文承担着培养学生掌握运用祖国语言文字的能力、培养学生的语文素养和陶冶情操健全人格等任务。而在传统的语文教学过程中，教师看重的是自己的教师地位，注重的是对学生进行知识的灌输和能力训练等，很少挖掘情感教育在教学中的作用，师生之间更是很少进行情感沟通与交流。站在学生的立场上看，教师永远是高高在上，神圣不可侵犯的。前苏联霍姆林斯基也说：情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播撒在这块土地上。可见，情感在教学过程中的重要作用是毋庸置疑的。作为语文教师，都知道课文本身就文质兼美、富含丰富的众多优秀的名家名篇，都蕴藏着大量的情感因素。

一、培养融洽的师生关系，是进行情感渗透的前提

在教育教学中，教师是教学的主导者，学生是教学的主体。教师只有能够在情感上满足学生的需求，才能构建和谐的师生关系。将情感教育融入语文教学中，可以加强教师与学生之间的了解，帮助他们形成一种良好的关系，彼此之间没有隔阂，既是师生，又是朋友。与此同时，做好情感教育，还能够加强教师与学生之间的交流和沟通。课堂教学离不开师生互动，特别是情感间的交流。课堂教学中，师生关系是平等的，良好的师生关系是学生认知的前提和基础。

传统的课堂教学，教师是整堂课的统治者，学生只有写和记的份，根本不可能也没有机会提出自己独特的想法，完全服从于教师的指挥。……