向艳萍

语文对教师的要求太高了。我们的教学不是技术，而是艺术。一个人的语文能力是多方面的，其中善读、能说、会写应该是语文老师专业素养中最基本的部分，也是一个语文老师教学能力的重要体现。因此想要全面提升教师的语文素养，我以为要从以下几点入手。

一、出色的才艺

才艺表演这个环节，各位老师可谓“八仙过海，各显神通”，有慷慨激昂的朗读、欢快激情的舞蹈、线条流畅的简笔画、深情并茂的歌声、形神兼备的评书、优雅曼妙的琴笛声、精妙绝伦的书法作品，把听课的老师带入一个美妙的世界，令人叹服不已。才艺展示结束后，台下听课的老师议论纷纷，从他们身上使我再一次感悟到：语文教师必须要一专多能，否则很难走出去。

二、过硬的书写

我们常说：“字乃人之衣冠”“见字如见人”。尤其是对于我们小学语文教师，字就是我们的名片。参赛的16名教师，无论是粉笔字、钢笔字，还是毛笔字，书写规范美观，大小匀称，用笔顿挫分明、疏密有度、流畅自然。说实在的没有一个写得丑，都各具特色。当然老师写得好，并非与生俱来，也并非一日之功，有位书写毛笔字的何正军老师，他向我们分享了他的练字心得，无论酷暑严寒，冬练三九，夏练三伏，一年365天，从未中断过，若哪天有重要事情耽误，隔天必然加倍补偿练习。正因为刻苦练习，所以他的字颇有王羲之之风，展示他的作品时，参会教师不约而同地报以热烈的掌声。

三、深情的朗读

在朗读教学中，我们要非常注重对学生诵读的指导，把握情感基调，读出层次，读出韵味。……