李土润 柳梦 罗晋京

摘 要：创新是社会发展的潜动力。通过对培养大学生创新能力的问卷调研，发现一些问题并提出解决的设想，通过课题研究主要是为了在社会上形成一种良好的创新氛围，时刻提醒在校大学生不断培养自己的创新能力，成为创新型人才。

关键词：大学生；创新能力；教育模式

创新已成为一种社会共识，但如何培养创新能力，特别是提高大学生的创新能力，培养创新型人才已成为全社会关注的焦点。通过分别对某高校教师及学生进行问卷调查的方式，就该问题进行一些有益的尝试。

一、阻碍创新能力培养的因素

根据教师篇问卷调查数据显示，阻碍大学生创新的因素有：大学生定式思维，所占比重29.76%；传统教学模式，所占比重45.24%；教师对培养创新人才不积极，所占比重14.29%；其他，所占比重1.19%。

1.定式思维阻碍了创新能力培养

定式思维指的是大学生在考虑问题和看待问题时，往往会根据自己的经历或者是人生观、世界观判断和思考，导致一种固定思维或者说是根据别人观点表示他的观点，而不是采用发散性思维去思考。针对某大学学生关于创新活动的兴趣与课堂传授的依赖程度的问卷调查结果显示，占比例最大的选项是老师在课堂上没有讲过创新活动和课堂传授知识的相关性（占38.78%），我们可以看出对创新活动表现出较高参与兴趣的学生却极大程度上依赖老师在课堂上对创新能力的传授，他们认为若是老师不在课堂上教授创新能力就无法学习创新。……