孙桂荣

摘 要：人为什么活着，怎样活着；生命的价值是什么，如何认识生命的价值，怎样实现生命的价值；引导教育学生认识并实现什么样的生命价值，是学校教育工作者的一项重大职责和使命，关乎学生的人生观、世界观、价值观的形成和塑造，关乎教育大业的得失与成败。

关键词：热爱生命；积极进取；教师引导

一、引导学生尊重生命、热爱生命、敬畏生命

子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”意思是说：我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始。

而生命的价值是什么呢，生命的价值首先就是生命的存在，珍爱存在的生命本身就是生命价值的体现。正所谓“皮之不存，毛将焉附”。生命存在是生命升华的前提和基础，而且活着本身就是生命的价值体现。

学校教育工作者要引导教育学生尊重生命、热爱生命、敬畏生命。把生命价值观教育同法制教育、道德教育、心理教育有机结合起来。引导学生珍爱自己的生命，敬畏他人的生命。在饮食、睡眠、运动、安全、人际关系等方面对学生进行生命健康安全教育，把身心健康和生命安全教育渗透到各学科教育中，拓展到各类社会实践中。

班主任老师和心理老师要担负起对学生生命健康教育的重任，特别关注学生的身心成长，关注学生的思想变化，与学生开展经常性的沟通和交流，做学生的良师益友，及时疏导和化解学生的思想困惑和心理困扰，帮助学生解决具体的学习问题，协助学生正确认识和处理与父母的关系，与同学、老师间的关系。……