授之以渔,教学相长
2016-11-02党爱国
新课程·下旬 2016年7期
党爱国
说起学生写作文,好多教师都有些感慨。现在的学生大多都不愿意写作文,更不太情愿上写作课。因此,作为中学教师,要想上好一节作文课还是颇费周折的。
中学生不喜欢写作文,究其原因主要有以下几点:(1)学生头脑中没有积累较多的作文素材,加之课业负担重,阅读面不开阔,涉猎知识范围狭窄。(2)社会因素的影响,急功近利,浮躁,阅读肤浅化,使得一部分学生不能静下心来潜心阅读。(3)教育导向,高考只重分数,不看素养,这种大气候使得学生形成一种错误的认识,花很多时间阅读,高考又不考查,觉得做了无用功。(4)家庭的限制。很多学生家长对子女的课外阅读是持反对态度的,加上学生对书籍的选择缺乏正确辨识。所以,要让学生在短短的几十分钟内写出一篇优秀的作文来,也的确是有难度的。那么,学生欠缺的,教师在教学中就要试着给予。学生不会写的,教师就要试着亲自动手,教他们去写作。我以为,除了在阅读上给予正确引导外,教师写下水作文,也是一个非常有效的指导方式。
作为语文老师,如果有较好的阅读习惯,能保持良好的阅读状态,加之有较强的口头和书面的表达能力,就会在作文教学中给学生一些有益的学习启发,并有着潜移默化的教化示范作用。叶圣陶早就鼓励教师去写下水作文。他认为,教学生写作,就如同教人游泳一样,空讲道理,不如亲自下水去游几下给别人看,那样也许更加直观。写作也是同样的道理,要学生作文,教师也能经常动笔,或是与学生写同题作文,或是写自己对生活的感悟,这样能有效地促进学生,帮助他们更快地进步。……
登录APP查看全文
