孙玲

一、问题背景

爱因斯坦曾经说过：“对一个人来讲，钢铁般的意志比博学和智慧更重要。”意志力作为一种非智力因素，是为了达到既定目标而自觉努力的心理能力。它是引导和促进孩子学习、成长的一种内驱力，对孩子智力与能力的发展起着动力和定向的作用，是走向成功不可缺少的心理素质。因此，培养学生学习的意志力，对促进学生身心和谐发展有重要的影响。但是现在大多数学生的意志力薄弱，容易放弃，导致学习信心的降低，学习效果不理想。

二、原因探析

1.家庭教育的误区

现在许多父母“望子成龙”“望女成凤”的期待心理甚是强烈。但是，在对学校教育高度重视的同时很多家长对家庭教育的理解却不到位，家长在对孩子学习意志力的培养方面严重缺失。“溺爱”让孩子变得“无能”。家长对孩子的溺爱使孩子在过于舒适的环境中失去了与困难较劲的机会和勇气。父母过度地爱护使学生变得“无能”，于是学习意志力自然就渐渐被磨灭了。过高的期望让孩子承受较大的学习压力。多数父母只注重孩子的智商，而忽视了孩子情商的培养。由于家长对此的无知和忽视，导致了孩子的非智力因素开发与智力因素开发的失衡。

2.学生自身的原因

（1）学习目标不明确。多数学生学习是为了父母而学习，为了满足父母的高期望；或者是为了考大学而学习，但是并不明确自己想要考什么样的大学，为什么选择这个学校，自己的兴趣和优势是什么，这些都很模糊。……