乔耀卫

摘 要：随着我国高中信息技术课程改革的推进，信息技术课程中增添了许多内容，其中就包含了人工智能和简易机器人等部分，这些内容的引入使得高中计算机课堂变得越来越多元化，这有利于提升高中生的综合素质。在高中信息技术教学中引入机器人可以有效地培养学生的创新能力和动手能力。那么，信息技术教师应当如何运用机器人达到自己预设的教学目标呢？

关键词：机器人；信息技术；教学；应用

在我们进入信息时代以后，熟练地运用基本信息技术在不知不觉中已经成为当代社会上每个人的基本技能之一。同时，为了贯彻我国对学生进行素质教育的政策和提高学生的综合素质，我国在各个教育阶段都开设了信息技术课程，而随着教育改革的逐步深入，信息技术课程的内容也在不断丰富。随着教育部门将机器人加入课程内容后，高中的信息技术课堂对于培养学生的创新能力和动手能力而言发挥了更加重要的作用，那么高中信息技术教师该如何运用机器人进行教学，从而达到提升学生综合素质和学生信息技术水平的教学目标呢？笔者认为，应当从以下几个方面入手：

一、利用机器人引发学生的学习热情

对目前大部分高中学生而言，他们在日常学习中就已经掌握了基本信息技术知识，在他们的观念中，认为信息技术课程对于他们的意义不大。传统的高中信息技术课程所教授的课程内容已经无法做到激发学生的学习热情，这使得学生不会积极地参与到信息技术课堂中，使得信息技术教师无法实现提高信息技术课堂的教学效率和学生信息技术水平的教学目标。……