杨思萍

摘 要：随着信息科技手段的不断发展和“新课程”实施的不断深入，开展新的教学思路和教学手段势在必行。数学与信息技术的相互促进与紧密结合，不仅形成了新的数学教学思路，也深刻改变了数学的传统教学方式。

关键词：信息科技；数学；新思路

随着当代社会的不断发展，信息技术的手段已经受到广大师生的关注。在教育领域，知识的传授已经不再是传统的老师说、学生听的模式，而是眼、脑、手等多感官复合传递。通过信息技术手段能够使形状、声音、颜色、状态等发生改变，这就可以使得一个静态的问题动态地呈现在学生面前。尤其是高中数学课堂中，常常会有一些较为晦涩的概念，老师无法全面地讲解，只能靠学生的空间想象能力，自己去理解。在面对这样的问题时，教师可以恰当地运用信息技术的手段，把问题以动态图像的形式给学生演示。

一、现代与传统结合，激发兴趣

一个好的教学方式，是可以激发学生的求知欲的。兴趣是维持学习的不竭动力。数学这门学科本身就会让学生感到枯燥、畏惧。这是由于数学知识本身就具有极大的抽象性和严谨性。再加上传统的教学方法，把学生封闭在枯燥的教材上，没有联系到丰富的资源，当下的现实生活，没有办法彻底、灵活地把数学知识传达给学生，致使学生对数学的兴趣日渐衰减。新课标中特别强调了“要关注学生的兴趣和经验”。如果我们依然保持传统的教学方法，就会故步自封，落后于知识经济的时代。……