施晓莉

摘 要：为了充分了解高职院校内教师的教学质量，充分调动学生学习的积极性，将针对高职院校学生评教信度与效度进行分析，并且进行了研究讨论，得出学生评教能够反映出高职院校教学质量的结论，而且还关乎高职院校的整体发展水平。

关键词：学生评教；信度；效度

自从近几年我国引进了学生评教制度，并且不断实行以后，学生评教已经成为当前高职院校评价教师教学质量的重要途径，根据高职院校具体的学生评教工作的进行情况而言，学生评教中的信度与效度分析还是存在一定问题的，需要不断加以改进评教体系，促进高职院校教学质量的不断提高。

一、学生评教的信度分析

学生评教的信度主要指的是学生每次评价前后的一致性、可靠性程度，通常通过测量效果的内部一致性程度来分析学生评教工作的准确性和一致性程度，信度越高，则说明学生评教的可靠性程度越高，这样的学生评教才会更加有现实性意义。对我国高职院校学生评教工作的信度分析时，一般采用在再测信度分析法和内部一致性系数分析法。

1.再测信度分析

首先选取某高职院中某一专业班级的学生进行测验，要对这一班级的所有学生进行统一测量，使他们对所学专业所有科任老师的教学效果进行评教，评教一共分为两次，其中一次可以使该班级的学生同整个高职院校组织的评教工作统一地进行测量评教，第二次测量评教可以是单独组织这一班级的学生进行，通常第二次测量是在第一次测量一周后进行的，而且在第二次测量之前是不可以告知学生还要进行第二次测量的。……