武玉娟　张世梅　马娟　王艳琴

个体化心理护理用于学龄前儿童静脉输液的实际效果观察

武玉娟张世梅马娟王艳琴

目的：观察个体化心理护理用于学龄前儿童静脉输液的实际效果，评价其临床应用价值。方法：选择160例需接受静脉输液的学龄前儿童，随机分为观察组80例，采用个体化心理护理进行干预，对照组80例，采用常规护理方案进行干预，记录两组患儿60s内哭闹停止率及一次穿刺成功率并进行比较。结果：经过个体化心理护理干预后，观察组患儿对静脉输液的依从性明显提高，60s内哭闹停止率及一次穿刺成功率均高于对照组，组间差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体化心理护理用于学龄前儿童静脉输液的干预，能够明显提升患儿依从性，提升静脉穿刺成功率，提升整体护理质量，值得临床推广应用。

个体化心理护理；学龄前儿童；静脉输液

静脉输液是儿科常用给药及营养支持手段之一，也是儿科护理的基础操作技术之一。与皮下输注等操作相比较，静脉穿刺的疼痛较为明显，患儿常躁动哭闹，拒绝配合治疗［1］。个体化心理护理的目的在于安抚患儿，使其对护理人员产生信任感，避免焦虑不安的情绪，降低疼痛阈值，确保穿刺操作顺利完成。本次研究以160例学龄前儿童静脉输液病例为研究对象，观察个体化心理护理对患儿依从性的影响，旨在为今后的工作提供指导依据，现将结果报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料本次研究选取我科于2012年10月至2014年9月收治的160例接受静脉输液的学龄前儿童，随机分为观察组与对照组，每组各80例。……