沈凤

【摘 要】

随着教育改革的进行，我国的教育事业正处于上升阶段，在小学语文教学过程中，培养学生的写作能力也成为社会发展的实际需求，组成小学语文教学的因素被明确地分为口语交际，阅读和写作三个环节，其中，写作作为一项最能体现学生在语文方面的综合素养而被格外重视。但是，在小学语文教学中，写作被学生们认为是无聊而又乏味的课程之一。那么，如何才能有效率地提高小学生的写作能力呢？本文对此进行了深入的探讨。

【关键词】

写作能力 提高语文素养 过程与重要性

近几年来，教改风潮接连不断，作文教学作为小学语文教学中的重点和难点，更是受到了教师们与学者们的关注。在小学的语文教学课程中，作文能力能够体现一个学生语文方面的综合素养，它是一种基本的语文功底。因此，提高小学生的作文能力成为教学过程中的重点。

一、目前小学写作教学中出现的问题

大多数小学生认为写作课是一门枯燥而又乏味的课程，缺乏对写作的兴趣。而小学的语文老师们的教学过程也因为过于严肃而进一步加深了小学生们对写作的烟厌恶，根据研究调查显示，有30%左右的小学生在写作上出现以下问题：

（一）前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

（二）叙述简陋粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

（三）主线不明，主次不明。

（四）内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。……