文　张鲁微

浅谈亲子阅读的策略

文张鲁微

指南中指出幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。然而，要想取得良好的亲子阅读效果，我们必须保证阅读的质量，选择合适的阅读时机。为此，本文浅谈一下亲子阅读的策略。

阅读亲子阅读

幼儿期是语言发展的关键期，早期阅读不仅可以激发阅读的兴趣，还可以增加幼儿对书面语言的敏感程度。而亲子阅读就是加强早期阅读教育的良好方式之一，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，而且对孩子的性格、心理成长都很有利，可以让孩子在快乐中获得心智的全面发展。因此，越来越多的家长开始关注“亲子阅读”在幼儿成长中的作用。在亲子阅读过程中，单一的靠父母讲，或和孩子一起阅读不能真正达到亲子阅读的效果。那么，怎样才能发挥亲子阅读的作用，取得良好的教育效果呢？下面我浅谈一下亲子阅读的策略。

一、使阅读有质量保证

要想使亲子阅读有质量保证，首先应注意选适合的书，好的绘本被视为艺术的一种，国内出现大量利用绘本的功能及优势作为教学媒介，激发儿童视觉、听觉和思考幻想空间的儿童美术绘本，它们借由听读图文讯息、导引讨论与分享的历程，进行省思与建构内化的意义，以达成教育目标。要保证阅读质量，可从以下几方面进行入手。……