刘秉亚 袁 峥 何杨琦 陈文林

（兴义民族师范学院， 贵州 兴义 562400）

“微时代”大学生思想政治教育的现状及路径
——以兴义民族师范学院为例

刘秉亚 袁 峥 何杨琦 陈文林

（兴义民族师范学院， 贵州 兴义 562400）

“微时代”是信息化高速发展的产物，孕育出各种微媒介并逐步渗透到大众的周围，潜移默化地影响他们的生活方式和价值取向。“微时代”背景下，微媒体对高校思想政治教育的内容、方式、载体等产生了一系列影响，文章以兴义民族师范学院为例，通过对大学生进行问卷调查和分析，提出相应的对策以增强大学生思想政治教育的针对性和时效性。

微时代；大学生；思想政治教育

2016年1月22日，中国互联网络信息中心发布了《第37次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年12月，我国网民规模达6.88亿，其中贵州省网民数量达到1346万人，普及率38.4%，网民规模增速10.1%，普及率在全国31个省市中排名第30位。[1]

一、“微时代”高校思想政治教育概述

对于“微时代”的概念和内涵的界定，学者们从不同的视角和学科背景出发提出不同的见解，武汉大学杨威认为：“微时代”已经不再是一个简单的技术术语，而是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。[2]“微时代”是包含一定的社会形态、生活方式、文化底蕴、人际交往、行为习惯等复杂语义的时代主题。[3]本文采用浙江大学林群对“微时代”的界定：“微时代”是以信息的数字化技术为基础，使用数字通信技术，运用音频、视频、文字、图像等多种方式，通过新型的、移动便捷的显示终端，进行以实时、互动、高效为主要特征的传播活动的新的传播时代。……