彭晓霞

摘 要：良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。培养学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。因此，在小学科学教学中，教师应根据小学生可塑性强的特点，采取有效措施，有意识地进行良好学习习惯的培养和训练。

关键词：习惯；科学；知识

一、培养学生有效预习的习惯

通过预习，学生能借助已有的知识结构学会简单的新知识，了解重难点，并提出学习疑问，从而带着疑问来上课。如学生通过预习“花开花落为哪般”，就提出了“小鸡是怎样孵出来的”“我们是怎样来的”等疑问。课堂上，大家对这两个疑问展开了积极热烈的讨论，最终圆满地解决了问题，皆大欢喜。学生有备而来，既能提高学习新知识的目的性和针对性，达到提升课堂教学有效性的目的，又能提高学生的学习质量。

二、培养学生认真听讲的习惯

课堂上，我们应当要求学生养成认真听讲的习惯。这就要求学生在课堂上精力一定要集中，无论是听老师讲课还是听同学发言，都要听清发言人说的每一句话；不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见；当别人的发言有错时，要求学生学会评价别人的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法；当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点。

三、培养学生善于质疑的习惯

学习科学，学生不但要想质疑，敢质疑，还要主动质疑。……