【摘要】课程标准是衡量教学质量的尺子，规范中职院校课程标准的研制工作意义重大。结合纺织技术及营销专业4门课程的课标制定，从4门课程的任务和地位、设计思路、专业核心素养和关键能力、教学内容、课程实施建议等方面进行解读，以促进教师对本专业课程标准的理解和运用，推动教学质量的提升。

【关键词】江苏中职；纺织技术及营销专业；课程标准解读；核心素养；信息技术

【中图分类号】G714 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）34-0080-04

【作者简介】葛鸿鹄，江苏省苏州丝绸中等专业学校（江苏苏州，215228）纺织服装部主任，中学高级教师，主要研究方向为纺织艺术设计。

江苏省中等职业教育纺织技术及营销专业课程标准的制定，以先进的教育教学理论为指导，坚持与课改创建相结合，遵循理论研究与实践开发相结合的原则，以探讨课程开发程序、策略与方法，着力解决本专业培养目标模糊、课程结构老化、课程内容理论性强而实践性差等重要问题，建构新的课程评价方法等为中心任务。从接受任务起，我们就成立了江苏省纺织技术及营销专业课程标准开发小组，在这个小组中，有专业负责人和企业相关的行业专家，以及高职院校相关专业的老师和学校有丰富教学经验的中青年教师。

纺织技术及营销专业课程标准开发小组首先对中职的纺织技术及营销进行专业剖析，明确该专业的培养目标是培养具有创新精神和实践能力，适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握必需的科学文化基础知识和较强的实践能力，能熟练从事纺织品工艺设计、纺织品质量检测与贸易、纺织设备维护和生产操作的技术工人。……