李娟

摘要：本文根据我国职业教育发展方向和高职院校教育改革需要，从理论层面上创新性的提出“T”型高职复合人才的培养模式理论，将系统探究如何完善高职院校职业课程体系、人才培养计划，如何引进适应未来职业岗位群的教育资源，使学生的在校教育和社会教育产生互动。通过社会、企业、学校联合培养，面向未来职业岗位群的需求，综合提高学生的业务能力，构建“T”型复合人才培养模式，实现培养“T”型复合人才的目标，为我国经济产业升级输送合格人才。

关键词：高职；“T”型复合人才；人才培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0230-02

一、引言

伴随着我国企业发展竞争的激烈化和人才市场的需求多元化，高职教育的发展面临着更多的机遇与挑战。为企业补充具有高素质的职业化复合型人才，成为提升产品综合竞争力，并增强我国产业在国际产业分工格局中的价值和比重的重要前提。一个优秀的复合人才，不仅要熟知专业领域的理论知识，还需要有过硬的专业技能，因此，高职院校更加立体的复合人才培养模式亟待开发。

二、“T”型高职复合人才培养模式的含义

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，近年来通过高速发展，一直致力于为企业培养技能型专门人才。近年来随着人们对复合型人才认识的深入，高职教育应该强化职业素质和职业技能，培养更加职业化的应用型高技能人才。为了满足形势发展的需要，高职教育亟待发展转型，在这一过程中，如何培养出高质量的“复合型”创新型人才是摆在面前的首要问题。……