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基于过程的英语专业学生口译能力培养教学方法

2016-10-27常淑丽

成都工业学院学报 2016年3期
关键词:技能教学方法课程

林 蔚,常淑丽

(成都工业学院 外语系,成都 611730)



基于过程的英语专业学生口译能力培养教学方法

林蔚*,常淑丽

(成都工业学院外语系,成都611730)

口译工作在经济发展中扮演着重要角色,但国内口译教学和口译人才培养尚存在各种问题。在研究口译教学理论和口译教学实践的基础上,以基于过程的口译教学理论为支撑,以口译专题实习的反思教学为基础,以口译技能训练为中心,构建一个符合经济社会发展需要的,面向市场、面向实践、实用性强的口译训练的教学方法。

基于过程;口译;教学方法

口译是服务于人类,进行跨语言、跨文化、跨民族交际的重要桥梁。随着世界全球化的趋势,越来越多的跨国公司涌入中国,越来越多的国际会议在中国举行,中国经济正成为世界经济的一部分。中国经济的发展迫切需要高素质的会议、商务、随行等口译人才,口译作为一个职业进入了黄金时代。涉外口译工作者作为中国对外交往的一支必不可少的中间力量,肩负着搭建跨文化交往桥梁的历史重任。

2000年,我国教育部高等教育委员会将口译列为高校英语专业必修课程。但口译教学和研究一直以来是国内语言研究和高校英语专业学生培养的薄弱环节。目前国内口译教学研究还比较零散,有一些关于教学方法、个别理论运用、口译教学中的文化因素、口译技巧训练的零星论述,但缺乏系统的口译研究理论支持和整体口译训练方法的构建。……

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