曹剑瑜, 许　娟, 陈智栋, 王钰蓉

(常州大学石油化工学院应用化学系，江苏　常州　213164)



工程教育认证背景下应用化学专业教学改革与实践*

曹剑瑜, 许娟, 陈智栋, 王钰蓉

(常州大学石油化工学院应用化学系，江苏常州213164)

依据工程教育认证的理念，结合学校石油化工教学、科研背景和“大工程观”特色，常州大学积极推进应用化学专业教学改革实践和人才培养模式的革新，构建了满足当今社会发展需求的人才培养模式、课程教学体系和专业师资队伍，为区域经济和行业培养合格的化学应用技术人才。实践证明，该项教学改革实践取得明显成效，该校应用化学专业近三年就业率位居全校前列。

专业认证；应用化学专业；培养目标；毕业要求

专业认证用于评估和改进高等教育的质量水平，最早开始于美国。推动专业认证的兴起和发展的国际教育质量保证中心创始主席M.P.Lenn就专业认证在高等教育中的地位和作用问题[1]，指出专业认证首先可以通过用可接受的最低标准对高校专业的教育质量给予评价，从而基本保障公众、学生和学校的利益。其次，通过持续的自评、专家评审和咨询服务等促进专业教育质量的改进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确提出，要通过推进专业评估来完善中国特色现代大学制度[2]。当前我国面向本科教育专业开展的工程教育专业认证工作主要参照《华盛顿协议》成员国的做法[3-6]。高校只有适应当前经济和社会发展方向，符合工程教育的专业标准要求，才能培养出符合社会需求的高素质的人才。……