黄荣平

跟随教育变革的不断深化，“创新教育”已经是大家关注的火热的话题。创新教育是以培养学生的创新精神和更进能力为基础的价值向导的教育实践。在更新教育中数学教育是主要阵地之一，所以在数学教育中寻找创新教育的新征程具有重要意义。那么，初中的数学课堂实践中，怎样对学生进行革新教育呢？依据我自己这些年积累的教学经验，分享一下我的做法。

一、为革新教育创造良好的课堂教学气氛

面对数学教学，教师应当将以前的教学并重的模式改变，将力求营造适合学生的创新概念、创新技能发展的教学环境。在教学里，要试着大胆让学生自己动手、思考，积极地走向革新。教学过程中，要从始至终以学生为主体，不断激励学生立异更进，且答案可以多样化。由此考虑，便防止了学生创新的思维僵硬化，从而将立异教育实现。

二、变动学生探究创新的积极性

1.引发学生的求知渴望。在课堂讲授中，教师要擅长激励学生对知识的渴望。例如：在讲授二元一次方程组和解答方法时，我就出了这样的一道题目：“一群鸭来一群羊，鸭头羊头五十五，一百五十条腿同步走，鸭有多少羊多少？”要讲的正题在学生把结果计算出之后再引入：这节课我们要学习的是一种方便于我们计算这类题目的简便方法，这样一来便很快的就让学生的积极性与注意力集中到自己要讲的课当中，激励了他们对这一个知识的渴望，把他们的热情带入到了课堂上。……