姚萱轩

摘要：伴随现代社会素质教育理念的提出，以及其在我国教育教学工作中应用范围的扩展，使得改革教学课程内容已经成为当前我国改革教育工作的一项重要任务。基于此，我国大部分院校都开始对自身的课堂教学形式和理念进行改革，音乐课程也是其中之一。对此，本文以音乐教学为立足点，就律动教学这一理念在该科目教学过程中的有效应用进行研究。

关键词：律动教学；应用；音乐教学；做法

引言

所谓的音乐律动，又被称之为听音乐、做动作，其指的是在音乐旋律的影响下，人们随着音乐的节奏做出一些有规律的拍手、跺脚、拍肩和拍腿等肢体动作。在对音乐课程教学当前教学情况来看，以律动的形势开展音乐科目的课程教学，不仅可以培学生学习音乐的兴趣，还能调动起其学习的积极性和主动性。因此，将律动教学理念应用到音乐课程教学过程中，对于提高教学效率和质量具有重要作用。

一、从心理教学入手

对于音乐教学来讲，要想保证音乐课堂教学手段的有效性，使得教学内容可以被学生所接受并掌握，就需要对学生的心理情况有一个全方位的了解。并且，在教学过程中，由于不同年龄段学生在智力、动作能力、体力以及心理等方面存在的差异，为了能够保证良好的教学效果，教师需要充分重视学生身心循序渐进的发展，利用从简人难、由浅入深的方法，让学生可以通过不断的累积音乐知识来为自己奠定一个坚实的音乐学习基础。……