谭倩

【摘要】本文从投影技术、视听媒体、多媒体等三方面探讨了信息技术在物理教学中的运用。根据学生的学习需求，充分利用信息技术的特点与最新成果，为学生创造信息化的学习环境，最终使学生达到改善学习的目的。

【关键词】信息技术；中学物理；物理教学；应用分析

传统的中学物理教学方法有板书、讲授等等，而随着信息技术的迅速发展，崭新的教学模式已经逐渐发挥着其重要的作用。常用的信息技术在中学物理教学上起着至关重要的作用。中学物理教学中常用的信息技术有多媒体技术、投影技术、计算机网络技术、视听媒体技术等等。投影媒体的直观性很强、操作简单、快捷；视听媒体生动形象，可以跨越时间和空间，可化抽象为具体，变微观为宏观；计算机、多媒体具有丰富学生的感性认识、深化学生的理性认识的优点。在具体运用时，有以下几种方式：

一、投影技术

通常物理课堂教学中会出现演示教学，其目的是让全班学生通过观察这个现象发生的起因、过程、结果的整个经过，进而对这个实验提出疑问，再思考探索这一现象发生的规律性，最后得出结论。可见度高的演示教学能提高学生的观察能力、思索兴趣以及探索能力，从中体现物理实验的真实性、可靠性、科学性，为下面课题的引出、问题的提出与讨论以及进一步的探索奠定基础。

在传统教学中，教师们为了提高演示实验的可见度和可信度，一般才用放大实验仪器、放大实验效果、多次演示实验或者来回展示实验效果等等方法。……