【摘要】陶行知先生作为伟大的人民教育家，他的教育思想是中华民族灿烂文化的瑰宝，他的德育思想具有非凡的前瞻性。在新的历史时期，借鉴陶行知德育方法，对提升高校辅导员思想政治工作的能力和水平，增强思想政治教育的科学性和实效性，具有十分重要的现实意义。

【关键词】陶行知；德育方法；辅导员工作；启示

陶行知是我国近代史上伟大的人民教育家、思想家和教育改革家。他早年毕业于金陵大学（今南京大学），后又留学美国，师从著名教育家杜威。陶行知的德育思想，尤其是德育方法，对提升目前高校辅导员思想政治工作的能力，增强思想政治教育的科学性和实效性，具有十分重要的现实意义。

一、陶行知德育方法的基本观点

1、注重社会实践，提倡“知行合一”

陶行知原名陶文浚，因為他相信王阳明的“知行合一”学说，所以改名陶知行，但后来他认识到“行是知之始，知是行之成“的道理，改名陶行知。他认为品德教育应当运用“教学做合一”的方法，使学生在知行统一中修养品德。陶行知先生曾尖锐地批评学校德育理论脱离实践的弊端，他说：“嘴里讲道德，耳朵听道德，而所行所作却不能合乎道德的标准。要革除这种弊端的方法，非给学生种种机会，练习道德的行为不可。”他认为“我们道德上的发展，全靠着遇了困难问题的时候，有自己解决的机会，解决了一个问题就长进了一层判断的经验，问题自己解决得愈多，则经验愈丰富”。……