于桂兰

教学理念：

这篇看图学文是一个童话，通过小蝌蚪找妈妈的故事让学生了解小蝌蚪变成青蛙的过程。本文为第三课时的教学。因为是聋校学生，对抽象的语言文字理解有限，所以结合本课特点，利用多媒体课件及大字课文来教学，在直观形象的基础上加强主体参与，体验成功快乐。

教学时采用说、写并举，培养学生的口语和书面表达能力。并能运用于社会实践中。使他们将来更好地融于社会。

教材分析：

这篇看图学文讲的是小蝌蚪找妈妈的故事。 通过这个故事叙述蝌蚪是怎样变成青蛙的。本课的图画是一幅跨页图。这福图从左到右分为四部分，反映了蝌蚪找妈妈的经过，形象地表现了蝌蚪变成青蛙的过程。

课文共五段，前四段讲小蝌蚪的样子及它们在寻找妈妈的过程中，身体发生的变化。第五段讲小蝌蚪已经变成了青蛙，能跟妈妈捉害虫了。

教学方法：

提问法—演示法—快乐式的教学法

教学目标：

1.正确观察图画，理解句子的意思，理解课文内容。

2.能说出哪几个自然段是讲小蝌蚪找妈妈的。了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化。

3.能看着课文插图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

4.有表情地朗读课文，看图复述“小蝌蚪是怎样变成青蛙的。”

教学重、难点：

1.在朗读课文、理解课文内容的基础上，看图复述“小蝌蚪是怎样变成青蛙的。”

2.看图复述“小蝌蚪是怎样变成青蛙的。”

教学准备：

PPT课件、大字课文、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟的头饰

教学课时：教学时数第三课时