王开平

摘 要：在“生态中国”的指引下，保护生态环境，倡导绿色生活成为必须践行的理念，化学在高中课堂中具有传播绿色生活理念的便捷性，课堂教学中教师应当抓住教材内容特点结合实际，利用现代多媒体，改进实验流程来实现绿色化学。

关键词：化学 绿色 教学

绿色化学具有着多重意义，在一定的程度不仅節省了资源，减少了污染，还能够提高转化效率及减少了有害物质的排放量；绿色化学还具有着重复利用的内涵，重复使用是减少废弃物及实现可持续发展的重要保障，在一些催化剂的使用中就应该考虑到重复使用；再一方面就是回收，包括在化学反应中未充分反应的化学原料、催化剂、稳定剂等试剂，在化学反应过后，将反应后生成的化学物质保存好，在需要的时候将其合理利用，杜绝其对环境造成污染的有效办法就是拒绝使用。

一、当前绿色化学在中学的现状

1.师生对绿色化学理解程度不够

在高中化学教学过程中，很多教师还保留着传统的教学理念，依旧延续着传统的教学模式，没有准确的认识到，在教学活动过程中渗透绿色化学理念的意义。也没有传授学生运用怎样的方式去进行化学实验才更加科学、合理。同时，学生也在教师长期的理念引导下，在开展化学实验过程中，并没有以安全、绿色、节省为实验理念。只是单纯的为了完成教师布置的实验任务，在实验过程中，根本没有对实验流程做出详细的分析和研究，毫无顾忌的使用实验设备和化学药品。……