陈泽宇

《初中思想品德课程标准》指出，“教师要深入了解学生的学习需求，面向丰富多彩的社会生活，善于开发和利用初中学生已有的生活经验，选取学生关注的话题组织教学，为学生的思想道德成长服务。”这就要求教师在教学中，将学生的课堂学习与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活化课堂，把生活中的世界交给学生去体验和感悟，让学生在感悟生活的过程中掌握知识，发展能力，让生活走进思想品德课堂。

一、新课导入

浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官处于最活跃状态，接收知识信息达到最佳效果；同时还可以有效的诱发学生的学习动机，使学生自觉地集中学习，全神贯注地投入到学习中去。激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性是完成教育、教学任务的前提。而导入新课的目的就是为了消除学生课前紧张、烦躁、乏味的学习心里，激发学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利进行做好准备。要激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，最好的方法就是从学生感兴趣的、为他们所熟知的日常生活入手，使新课导入生活化。在教学《世界文化之旅》一课，我是以游戏的方式导入的，用“开门大吉”中的“听歌猜曲”，选择生活中学生经常听到的、熟悉的《最炫民族风》、《小苹果》、《江南style》、《see you again》等歌曲，学生猜歌曲名字时候相对容易，参与性就高。同时，这些歌曲又来自于不同的国家，让学生体会到歌曲作为音乐，属于文化的一种，而文化又属于整个世界，从而踏上本节课的“世界文化之旅”。……