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科学记忆在英语教学中的初探

2016-10-21吴耸

新教育时代·学生版 2016年5期
关键词:单词记忆英语

吴耸

在常态学习中,我相信有很多老师,和学生都处于茫然的状态,为什么英文單词我总是记不住?为什么别人背课文快,而我不行?我难道不如别人聪明?难道……?好多学生学了,不会,好多老师,教了,学生没有真正记住。

一次偶然的机会,我了解到世界记忆之父:托尼.巴赞先生:1942年生于英国伦敦。1964年毕业于美国哥伦比亚大学,拥有心理学,语言学和数学多种学位,英国头脑基金会的总裁,世界著名心理学、教育学家。他因发明“思维导图(MindMapping)”这一简单便捷的思维工具,以大脑先生(Mr. Brain)闻名世界。曾因帮助英国查尔斯王子提高记忆力被誉为英国的“记忆力之父”。托尼·博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家,世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。他是全球的公众媒体人物,根据他文章所说到的思维导图。经过几年的教学研究,我自创了一套英语学习,简单而轻松的方法:

图形联想故事记忆法。

特针对,小学英语课堂教学,上课单词记忆情况,进行实践分析。我们记忆时使用左半脑,而如果能够将右半脑同样利用起来,那么你的记忆会比以往好上很多倍。记忆轻松许多倍。

举例1:小学英语四年级上册,第一单元MY CLASSROOM中课文单词16个。(classroom window blackboard light picture door teachers desk computer fan wall floor really near TV clean help )如果你死记硬背,一般学生可以记忆达到10——12个,但很快又忘了,那么我们来尝试这种新的方法,首先,在经过老师课堂讲解单词之后,请同学们拿出纸笔,围绕着本单元的重点,MY CLASSROOM,画出自己心目中的教室。

孩子在学习的过程中,是受固有思想和环境因素影响的,绝大多数学生认为教室里必须有的是门窗,桌椅,还有讲台,其他的几个单词记起来,不容易了。

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