刘威

课堂教学应该以生为主，真正的使课堂成为学生发展的天地。新《课标》所提倡的理念、精神——课堂的中心目标是促进学生的有效发展也正如此，因此，如何实现这一目标？我认为先应该让学生在课堂中“乐活”起来。

“乐活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能是学生在课堂中“快乐地活动”起来呢？下面就来谈点自己的一点认识。

一、调动学生的参与课堂活动的积极性

学生是课堂教学的主体，即以学生为本，发挥学生的学习潜能；学生是课堂学习中的主人，在课堂教学中，学生主动参与学习过程、实践过程，教师的作用则是隐性的，是为学生的学服务的。

怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢？

巧设民主情境，教师想要营造一个民主、平等的教学氛围，要从自身做起，微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去影响学生、走近学生。在课堂教学活动伊始，教师首先必须以真挚的情感、极具亲和力的教态和语言，为学生创设一个良好的情景，激发学生强烈的主人意识，让学生明白本节课，学习内容是什么，让学生一起订一个所要达到的目标。然后，教师还要善待学生，尤其当学生出现错误时，老师不训斥，不惩罚，给予耐心指导。当学生取得点滴进步时，及时肯定，并鼓励他们。如：在我的课堂中，常常有学生的动手做一做，动脑想一想，动嘴说一说；小组合作一起讨论；有时我也会参与其中一起比赛等等。并对表现出色的学生及时予以评价，评价语言也告别简单的“你真行！……