马风霞

摘 要：当前幼儿园教师队伍建设存在的问题主要包括专业素养有待提高、专业能力有待加强、专业自我有待提升、非学前教育专业教师成长亟待引领、专业重心有待重新定位等。为优化教师队伍建设，须明确教师专业成长具体目标，培育点亮型教师，搭建教师多元成长平台。

关键词：幼儿园教师 专业标准 教师管理

加强幼儿园教师队伍建设，提升幼儿园教师职业素养与专业水准，保障幼儿园教师的合法地位与待遇，是保证今后10年破解幼儿入园难问题，实现“基本普及学前教育”目标，满足人民群众对优质学前教育资源的需求，提高学前教育质量，推动学前教育事业健康发展的重要举措。[1]

一、严格编制标准，规范教师配备，补齐幼教师资

首先，应明确幼儿园教师的正式教师身份，要完善幼儿园教师人事管理机制，使幼儿园教师在身份编制、职称评聘、在职培训和待遇等方面与基础教育阶段中小学教师享有同等的权利和地位。其次，在参照国家颁布的《幼儿园教师编制标准》的基础上，各地应结合实际，研究拟定新形势下幼儿园师资配备标准与实施办法，严禁挤占、挪用幼儿园教职工编制，规范教师配备。再次，应实行编制倾斜政策，合理增设中西部地区农村幼儿园教师编制，所需经费由省级财政承担。第四，应积极探索制定在普惠性民办幼儿园、集体办幼儿园和企事业单位办园派驻有编制的公办教师办法，以提高幼儿园师资配置水平。……