摘 要： 本文分析了内地高校新疆少数民族大学生在英语词汇学习中所面对的困难，并归纳为缺乏学习动机、缺乏词汇记忆技巧和负迁移干扰这三个方面，并提出了若干解决途径，旨在为内地高校少数民族大学生的英语词汇教学提供可行性建议，提升少数民族大学生的英语学习质量。

关键词：内地高校 新疆少数民族大学生 英语词汇学习

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0214-02

引言

英语不仅是当今世界经济、文化、科技、军事和政治交流等领域使用最为广泛的语言，还是联合国六种工作语言之一。在改革开放的正确决策指引下，我国国民英语学习质量普遍有了显著提高。但与沿海发达省份城市相比，位于祖国西北内陆地区的新疆自治区由于历史发展、经济水平、文化传统、自然环境和民族心理等多方面的原因，当地的英语教学师资相对匮乏、教学水平及设施相对落后。这就导致了新疆少数民族学生在启蒙阶段的英语学习中时常遇到障碍。受益于党中央、国务院为促进新疆地区社会经济发展而推行的“智力援疆”工程，广大少数民族学生在高考后有机会赴内地高校学习，但与他们在中小学阶段的课堂相比，内地高校的课堂会立即给他们以快节奏、高难度的感受，这在英语学科上体现得尤为明显。笔者根據开学初对所教的新疆双语班学生的调查发现：多数学生认为自己在英语学习上有不同程度困难，而词汇的记忆是让他们最伤脑筋的。……