郭玉玲 赵伟 李金

摘 要： 教育肩负着为社会主义现代建设培养大批德才兼备的合格人才的历史使命，教师是铸造人 类灵魂的工程师，要为人师表，其品德和人格对学生的成长产生直接的示范影响。这就要求高等学校教师不仅要具有丰富的科学文化知识，而且更要具备高尚的职业道德。在师德建设中要以法律、纪律、道德来科学的规范教师行动，提高师德素质，提升育人水平。

关键词：师德 爱岗敬业 职后教育 学缘结构 诚实守信 树人育德 为人师表 以师为本

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0194-01

师德建设是教师队伍建设的根本所在，营造和谐校园人文环境，提高教师品德修养是教学能力的基础。社会主义核心价值观为广大教师树起了一个新的道德标尺，也为师德建设竖起了一面镜子。师德教育应该注意道德的作用功能，“道”是人们共同的基本道理准则，“德”是一个内化过程，是使外在的规范和准则转化为内心的信念和自觉行动。因此，我们在师德建设中要以法律、纪律、道德来科学的规范教师行动，提高师德素质，提升育人水平。

一、用敬业精神，体现师德

开展爱岗敬业教育，是师德建设的主要内容。首先，要树立教师的主人翁意识，实行岗位责任制，增强育人育德的责任感，用以校为家、勇于奉献体现师德。其次，开展职后教育，改善教师的学缘结构，积极创造条件优化育人环境，鼓励年轻教师“读研”提高学历层次，努力钻研教学业务，解决教学环节不全问题，形成稳定提高的格局。……