罗桂香

摘 要： “互动式教学”是教学中教与学双方在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上，通过理性说服甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的一种教学方式。这种教学法充分体现了现代教育理论的教学理念。那么在政治教学中如何开展互动式教学的实践呢？我认为应做好以下几点。

关键词：政治课 互动式 教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0121-01

一、转变教学观念

政治课一般都是以议论文形式来讲述陈述性知识，再加上传统教学重结果，轻过程、方法和能力的培养；重统一要求，轻因材施教的模式，就使学生的学习水平迅速提高受到制约，难以把知识转为能力和智慧，而教师的理解再深刻，终究替代不了学生在主动认知的过程中所获得的认知收获。久而久之，有可能剥夺了学生主动认知的机会，使其丧失主动求知的信心，放弃主动探索的努力，从而丧失终生学习的能力。因此，教师在教学中需改变过去只重视机械灌输而不重视方法指导的做法，要变灌输为指导，帮助学生自主获取知识，培养学生自主学习的能力，提高他们的学习技能。

二、转换角色，使学生由被动的接受者转变为学习的主人

心理学研究表明，一个人处于积极主动的良好情绪状态时，85%的潜能都能释放出来。学生在课堂教学中这种积极的情绪状态主要表现为浓厚的学习兴趣和高昂的学习热情。……