韦伟

摘 要：我国小学教育教学中在，小学语文占有一定地位，语文教学质量的高低对其他科目教学有一定影响。因此，有关教育部门对小学语文教学加大关注度。中华上下五千年，历史文化悠久。在中华历史悠久的长河中，其中古诗是流传最久，在我国文学艺术中最具历史性和代表性。通过学习古诗使小学生的人文精神得到提升。

关键词：新课标 小学语文 古诗词 人文教育

小学语文教师在对学生进行课堂教学时，应该对古诗词教学格外的重视，并且，要运用合理有效的办法激发起学生对古诗词学习的乐趣，丰富情感，以此来提高文学素养。但是，长时间以来，在小学语文古诗词鉴赏教学中有很多问题存在，一方面是小学生阅读量匮乏，读的少，自然对古诗词的理解和感受就很少，以此无法找到鉴赏的切入点，小学生不能独立思考语文中遇到的问题，不能更好的表达自己的想法。小学语文教师应该合理运用古诗词中的人文因素，并对小学生展开人文教育，从而提升小学生的人文素养。

一、通过体味意境培养小学生的人文精神

通过意境可以将古诗词中所包含丰富情感体现出来，教师在进行语文古诗词课堂教学活动过程中建立情境，并引导小学生在创建的情景中体验和感悟诗人的丰富情感。在小学生进行体验的过程中，激发小学生的发散性思维并将其充分的展现，使得小学生对古诗词的理解能力和鉴赏能力不断的提高，有利小学生形成健全、积极乐观的人生态度和情怀，在很大程度上培养小学生正确的人文精神。……