张卫国

摘要：基于计划行为理论（TPB），设计了一个两阶段的问卷调查方案，针对高校创业教育计划对学生创业意愿的影响进行了实证分析。研究发现，创业教育计划对学生主观规范和感知行为控制有显著影响，但并未对其创业态度和创业意愿产生明显影响。该研究结果表明，计划行为理论（TPB）为我们提供了一个简明有效的理论框架来分析创业教育计划对学生创业意愿的影响，创业教育应该有针对性的加强对学生感知行为控制的培养。

Abstract： This study， based on the Theory of Planned Behaviour（TPB）， designs a two-stage questionnaire scheme to assesses the impact of entrepreneurship education programs on entrepreneurial intentions of 202 students following entrepreneurship courses at three universities in Xi'an. Result indicated that entrepreneurship education programs significantly influence perceived behavioral control and subjective norms. However， no support was found for the effects of entrepreneurship education programs on attitudes toward entrepreneurship and intention. This result suggests that the TPB could be considered to provide a concise and useful framework to analyze how entrepreneurship education programs might influence students' entrepreneurial intentions，and entrepreneurship education should be strengthened to cultivate college students' perceived behavioral control.

关键词：创业教育；创业意愿；计划行为理论；学生

Key words： entrepreneurship education；entrepreneurial intention；Theory of Planned Behaviour；college students

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）07-0176-04

0 引言

创业已成为全球范围内一个重要的经济与社会话题，同时在学术界也是一个受到普遍重视的研究课题。创业的重要意义——促进经济增长、引领创新、增加就业——得到了全社会的普遍认可（Shane&Venkataraman，2000）。大部分的实证研究结果证实个体的创业能力和意愿可以通过教育的方式来加以影响，即教育可以用来培育和促进创业（Gatewood，2002；Mitra&Matlay，2004；Kuratko，2005；Harris&

Gibson，2008）。上述研究结果为政府、高校开展创业教育计划提供了坚实的理论基础（Finkle&Deeds，2001；Kurakto，2005；Matlay，2005）。

與其他国家开始重视创业活动同步，我国也高度重视创业及与创业相关的活动，尤其是高校层面。国务院办公厅要求从2015年起全面深化高校创新创业教育改革，要普及创新创业教育，到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系。近年来，高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，但也存在一些不容忽视的问题。……