缪晓燕

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0347-01

幼兒园教育纲要（试行）》指出：教师在幼儿美术教育中应视为幼儿为创造的主体，给幼儿创造和表达的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。线描画是幼儿喜爱的一种艺术，其源于幼儿图画的线条和色块组成的，孩子们热衷于用五颜六色的彩笔涂涂画画来宣泄内心的情感和对美的表现，然而线描画的清秀和夸张被大多数幼儿教师所忽视，线描画又是一种利用最少的作画工具就能随时地进行的绘画活动，因而，学习线描，是学习绘画的基础，搞好线描教学，更是幼儿绘画教学的基础。笔者，作为一名幼儿园大班教师，开展了线描画的教学研究，从培养幼儿对线描画的兴趣入手，通过分阶段有步骤地进行教学活动，使幼儿掌握了一定的线描画技能和基本知识，同时，也增强了幼儿对周围事物的感知与表达能力，提高了审美意识，培养了创造性思维，让黑白画"跳起来"！

1.在日常活动中研究线描画

幼儿线描画创作的基础是观察积累。在初学阶段，要让孩子形象地认识线的概念。为此我们带孩子走向大自然，逐渐培养孩子用自己的眼睛去发现事物的习惯。如春天随风摆动的柳丝，冬天枯黄的树叶，笔直挺立的树干和盘根错节的树根等等，无一不给孩子们美的享受。在大班幼儿日常生活中随时隐藏着教育内容，教育内容随机生……