李波 刘星

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0293-02

前言：在人们传统的观念中"放羊式"教学是教师不负责任的一种教学行为，它等同于教师教学态度不端正、学生在课堂上过于放松、为所欲为、课堂纪律自由散漫。其实，我们习惯的思维方式或者传统的观念混淆了"放羊式"和"放任式"这两个概念，我们应该承认放羊的方式方法是很讲科学性的，但是不能以传统的"放羊"的观念去理解它。如果我们能够把放羊方法科学合理地结合到体育教学领域中，让所有的学生知道"学而乐，学而有趣"，而教师进行教学"教而兴，教而有所学"，教育的核心本质不是教学，而是学习。从而加速体育教学改革的进程，使学生的体质健康全面发展，这不能不说是"放羊式"教学对体育新课标作出的一大貢献。

1.研究对象与方法

1.1 文献资料法。通过在校：图书馆和互联网查阅了大量的相关书籍及研究资料，并对相关的书籍资料进行对比，分析和总结。

1.2 访谈法。实地访问了多位有几十年教学经验老教师，并听课。对在读学生进行情况调查。

1.3 逻辑推理法。通过资料、书籍的分析、总结以及本人教学经验的切身体会得出结论。

2.对象是中小学生

3.结果与分析

3.1 中小学传统与现代"放羊式"体育教学的辨析。学习最崇高的境界是一种精神享受，人在这种精神享受中获得全面的发展，热爱学习应该是人的生命本性。个体通过学习掌握人类知识而获得力量，由此可体验到人生自由境界。……