佟莹

摘要：新的高中英语课程标准重点强调：在英语教学过程中，要努力改变传统的课堂模式。因为传统的英语教学方法与模式是相对落后的、低效的，传统灌输式的教法弱化了学生对英语学习的兴趣，导致了学生听、说、读、写能力的低下，所以就必须改变英语课堂教学的模式。本文分析了传统模式的弊端，提出了构建新模式的策略。

关键词：高中英语；课堂教学；模式改变；意义；策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0175-01

长期以来，有些高中英语教师始终没能摆脱以升学为目地的教学理念，因而在课堂教学中习惯于运用传统的模式，并热衷于"教师在台上宣讲，学生在底下埋头笔记"的填鸭式课堂教学模式。教师只注重字、词、句的分析和语法讲解，导致了学生的总体英语水平偏低，运用英语交际的能力很差。许多学生尽管学了多年的英语，但只能粗懂一点语法，辨认一些单词，不会实际运用，这不能不说是英语教学的极大失败与悲哀。因此，在实施新课改的进程中，必须彻底改变运用教学少、慢、差、费的现状，切实提高英语教学的效率与质量。为此，我们必须在以下几个方面进行积极的探索。

1.要反思传统模式的弊端，增加改革的紧迫感

《全日制普通高级中学英语教学课程标准》提出：高中英语教学目的主要是"在义务教育初中英语教学的基础上巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写能力的基础上培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力" 。……