罗媛

摘要：近几年，教学改革的浪潮涌入初中教学领域，初中英语的教学方法为了适应新的教学目标，也进行了很多改进和创新，在尊重学生主体性的基础上，提高其听说读写全方面外语素养。

关键词：初中英语；主体性；情境；口语

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0172-02

初中英语在近几年来受到教学研究的关注，初中英语在小学英语的基础上更加系统化，学生开始深入了解英语的发音和语法习惯，初步建立语言系统概念，而初中阶段的学习是为今后步入高中更系统的学习奠定基础，所以初中英语教学必须注重和小学阶段与高中阶段的衔接，使学生能够在听说读写各方面打下坚实的基础，对其今后的语言发展产生积极的影响。但是，当前初中英语局限于应试考试的教学任务，学生在学习的时候侧重于写和背、听力，对于学生的口语要求并不很严格，导致学生在初中毕业后无法进行基础的口语交流，甚至很多发音还存在问题。所以，我认为初中英语教学应该从以下几个方面进行改进，推行适合社会需求的教学方法，为学生的终身发展负责。

首先，建立学生的主体性，这是学生真正学会学英语、热爱学英语、自主参与到各种教学活动中来的基础与前提。如果没有主体性，学生只会按照教师的步伐亦步亦趋，导致学生的英语学习没有热情和自主感受，无法真正实现英语教学的主体化和自主建构的教学效果。而当前学生……